II ступень

Название учебной программы: ЖИВОТНЫЕ И ИХ МЕСТА ОБИТАНИЯ

Природный центр, информация и регистрация на учебную программу: Таллиннский зоопарк, anastassia.makarova@tallinnzoo.ee, www.tallinnzoo.ee

Место проведения (учебная среда): класс Центра экологического образования, территория зоопарка. В случае группы с особыми потребностями просим сопровождающего известить руководителя программы о своих пожеланиях.

Возраст: 4-6 классы

Время проведения: круглый год

Начало: Западные ворота (Эхитаяте теэ, 150)

Стоимость: 120 евро

Длительность: 2×45 мин

Группа: до 32 учеников

Соответствие государственной программе обучения:

Природоведение, 2 учебная ступень: Разнообразие жизни на Земле.

Культурные и ценностные компетенции: Формируется положительное отношение ко всему живому на Земле, ученики осознают роль природного многообразия и необходимости его защиты, понимают ценности устойчивого и ответственного образа жизни.

Сквозные темы: Окружающая среда и устойчивое развитие. Ценности и нравственность.

Краткое описание программы: Первая часть программы проходит на территории зоопарка, где руководитель рассказывает о приспособлениях животных к разным условиям жизни на примере обитателей зоопарка, говорит о роли зоопарков в сохранении видов. Ученики выполняют групповую работу. Вторая часть проходит в классе, где ученики называют и описывают разные места обитания, показывают на карте «Природных зон» их размещение, сравнивают кожные покровы обитающих в разных местах животных, подводят итоги групповой работы.

Методы: поход, наблюдение, беседа, сравнение, групповая работа, заполнение рабочих листов.

Цели:

• Ученик называет и показывает на карте размещение разных мест обитания (горы, пустыня, тропическая область, тайга, тундра, саванна).

• Ученик описывает условия жизни разных мест обитания: географическое положение, климат, растительный и животный мир.

• Ученик называет обитателей разных природных зон.

• Ученик называет приспособления животных к разнообразным условиям окружающей среды на примере обитателей зоопарка.

• Ученик понимает необходимость защиты животных и роль зоопарка в этом.

Учебные пособия и материалы: картинки с изображением животных, карточки с описанием разных мест обитания, рабочие листы, наглядные пособия – кожа рептилий, шерсть белого медведя, шерсть обитающего в горах животного (альпака и/или одомашненный як и/или гренландский мускусный бык), шкура тюленя, перо полярной совы, бинокуляр, ручки и карандаши (выдаёт руководитель).

Описание деятельности:

1. Введение

Руководители знакомят учеников с правилами поведения в зоопарке и с ходом программы. При необходимости группу делят на две (5 мин).

2. Объяснение темы

• Во время экскурсионной части ученики выполняют групповую работу. В игровой форме класс делят на 6 групп. Во время похода по зоопарку руководитель программы приводит примеры животных разных мест обитания и их приспособлений к условиям окружающей среды, говорит о необходимости защиты редких видов и о роли зоопарка в защите редких видов животных. Каждой группе даётся задание с помощью выданных руководителем информативных карточек описать конкретное место обитания (45 мин).

• Вторая часть проходит в классе Центра экологического образования, где ученики подводят итоги групповой работы, описывая с помощью информативных карточек разные места обитания, показывают их месторасположение на карте «Природных зон». Сравнивают кожные покровы обитающих в разных местах животных – кожу рептилий, шерсть белого медведя, шерсть обитающего в горах животного (альпака и/или одомашненный як и/или гренландский мускусный бык), шкура тюленя, перо полярной совы. С помощью бинокуляра рассматривают и сравнивают строение шерсти белого медведя и шерсти одного обитателя гор (25 мин).

3. Подведение итогов:

В конце программы проходит обсуждение и подведение итогов (10 мин).

Результаты обучения

Ученик описывает разные места обитания, приводит примеры животных и их приспособлений к жизни в разной среде обитания, понимает роль зоопарков в защите животных, ценит доброжелательное отношение к животным.

Руководство учителю (сопровождающему): перед посещением зоопарка просим объяснить ученикам, что учебная программа является уроком с конкретной темой, целями и заданиями. Просим ознакомить учеников с Правилами посещения зоопарка. Во время программы сопровождающий помогает в поддержании дисциплины. Программа проходит как в классе, так и на улице, поэтому просим одеваться по погоде.

Название учебной программы: БЕЛЫЕ МЕДВЕДИ И ДРУГИЕ ОБИТАТЕЛИ АРКТИКИ

Место проведения (учебная среда): современная экспозиция белых медведей Полярий, Ястребиная горка (экспозиция хищных птиц), бассейн с тюленями. В случае группы с особыми потребностями просим сопровождающего известить руководителя программы о своих пожеланиях.

Возраст: 4-6 классы

Время проведения: круглый год

Начало: Северные ворота (Палдиски мнт., 145)

Стоимость: 120 евро

Длительность: 2×45 мин

Группа: до 32 учеников

Соответствие государственной программе обучения:

Природоведение 2 учебная ступень: Разнообразие жизни на Земле.

Социальные и гражданские ценности: учатся оценивать влияние деятельности человека на природу, осознают местные и глобальные проблемы окружающей среды и умеют находить пути их решения.

Сквозные темы: Окружающая среда и устойчивое развитие. Ценности и нравственность.

Краткое описание программы: ученики знакомятся с обитателями Арктики, с условиями из жизни, с приспособлениями, которые помогают белым медведям, тюленям и полярным совам выжить в суровых условиях Северного полюса; узнают, в чём заключается особенность строения шерсти белых медведей, скелета и толстого подкожного слоя жира тюленей, строения пера полярной совы; беседуют о причинах уязвимости самого крупного хищника на нашей планете и о способах улучшить ситуацию.

Методы: поход, наблюдение, беседа, сравнение, выводы наблюдений, визуальные примеры посредством картинок и физических предметов (шкура белого медведя, перо полярной совы, погатки хищных птиц, шкура тюленя), заполнение рабочих листов.

Название учебной программы: ВОДА КАК СРЕДА ОБИТАНИЯ

Возраст: 5-6 классы

Время проведения: осень (сентябрь-октябрь), весна (апрель-май)

Длительность: 2×45 минут

Стоимость: 120 евро

Краткое описание учебной программы: с помощью мини-компьютеров Vernier в ходе первой части программы ребята измеряют свойства воды в водоеме: температуру и кислотность воды, содержание кислорода; описывают водоём, рассматривают через лупу водных обитателей. Во второй части программы, в классе, под микроскопом рассматривают обитателей водоёма, определяют и описывают их, составляют пищевые цепочки.

Методы: беседа, использование техники для замеров качества воды. Наблюдение через лупу и микроскоп. Заполнение рабочего листа. Поход к пруду.

Соответствие учебной программе: природоведение, вода как среда обитания. Озеро и река. Вода как среда обитания. Вода как вещество.

Перечень программ не окончательный. Они могут быть изменены в соответствии с измениями в коллекции зоопарка, пожеланиями учителей или других заинтересованных сторон.

Информация и регистрация на учебную программу: Таллиннский зоопарк, anastassia.makarova@tallinnzoo.ee